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从小学到高中的语文答题公式大全!

来源:腾讯大成网  作者:网站编辑  浏览量:   发布时间:2016-05-20
(一)某句话在文中的作用: HkC四川教育在线
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; HkC四川教育在线
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; HkC四川教育在线
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) HkC四川教育在线
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(二)修辞手法的作用:HkC四川教育在线
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 HkC四川教育在线
1、比喻、拟人:生动形象; HkC四川教育在线
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 HkC四川教育在线
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; HkC四川教育在线
答题格式:强调了+对象+特性 HkC四川教育在线
3;设问:引起读者注意和思考; HkC四川教育在线
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 HkC四川教育在线
反问:强调,加强语气等;HkC四川教育在线
4、对比:强调了……突出了…… HkC四川教育在线
5、反复:强调了……加强语气 HkC四川教育在线
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(三)句子含义的解答: HkC四川教育在线
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 HkC四川教育在线
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(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?HkC四川教育在线
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……HkC四川教育在线
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……HkC四川教育在线
副词(如“都,大都,非常只有”等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。HkC四川教育在线
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(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?HkC四川教育在线
不能。因为:HkC四川教育在线
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。HkC四川教育在线
(2)该词与上文是一一对应的关系。HkC四川教育在线
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。HkC四川教育在线
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(六)段意的概括归纳 HkC四川教育在线
1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 HkC四川教育在线
格式:(时间+地点)+人+事。 HkC四川教育在线
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。HkC四川教育在线
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)HkC四川教育在线
3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。HkC四川教育在线
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 HkC四川教育在线
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(七)表达技巧HkC四川教育在线
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。HkC四川教育在线
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。HkC四川教育在线
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总之,鉴赏古代诗词:HkC四川教育在线
第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:HkC四川教育在线
1细读标题和注释;HkC四川教育在线
2分析意象;HkC四川教育在线
3品味意境;HkC四川教育在线
4联系作者。HkC四川教育在线
第二步,弄清技巧:HkC四川教育在线
1把握形象特点;HkC四川教育在线
2辨析表达技巧;HkC四川教育在线
3说明表达作用。HkC四川教育在线
第三步,评价内容观点:HkC四川教育在线
1概括主旨;HkC四川教育在线
2联系背景;HkC四川教育在线
3分清主次;HkC四川教育在线
4全面评价。HkC四川教育在线
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答题时,要特别注意以下几点:HkC四川教育在线
一是紧扣要求,不可泛泛而谈;HkC四川教育在线
二是要点要齐全,要多角度思考;HkC四川教育在线
三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。HkC四川教育在线
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易混术语区分HkC四川教育在线
(一)“方式、手法”的区分HkC四川教育在线
艺术手法,又叫表达技巧,包括:HkC四川教育在线
①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。HkC四川教育在线
②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。HkC四川教育在线
③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。HkC四川教育在线
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(二)“情”、“景”关系区别HkC四川教育在线
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。HkC四川教育在线
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(三)描写的角度HkC四川教育在线
常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
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