四川教育新闻网泸州1月18日讯（通讯员 徐泽燕）在国家全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党的新常态背景下，深受多种因素制约的泸县九中如何立足实际，走出困境，大力推进素质教育、深化新课程改革，提升教育教学质量，树立新时期学校新形象，引起了学校广泛关注和思考。经过对学校历史和现实的回顾与分析，泸县九中梳理出了2016年学校主要面临的“四大新常态”：
一是教学改革新常态。
新高考将把学生综合素质评价装入档案，分数不再是唯一，更加注重学生知识运用能力、思辨能力和创新能力的培养。我们必须在课程体系建设、课堂教学模式、综合评价方式等方面革故鼎新，常态化做好摸索和对接工作。对泸县教育局大力提倡的“两自主”高中课堂改革，学校要根据本校教师结构和生源质量，在小组建设、课堂教学模式、学生评价体系和教师考核机制等方面“且试且行”，探索出符合九中自身特点的一条发展路子。全体教师在教育教学改革中，首先要调整好状态，结合泸州市教育局提出的普通高中“四分两促进一提高”和 “两增两减一提高”的管理指导思想，回归到教育规律，有梯度推进教学工作，慢慢地、静静地、实实在在地做好教育，不浮躁，不显摆。
二是教育信息化新常态。
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