四川教育新闻网泸州1月13日讯(通讯员 陈正树)临近期末，正值班主任给每一个孩子进行综合评价、填写学生素质发展报告书的时候。泸县石桥中学五条规定严格要求各班主任为学生“量身定制”爱心评语，正确引导、鼓励学生积极向上。
近日，该校召开期末工作专题会议，研究安排学生综合评价、填写学生素质发展报告书工作，明确给学生撰写评语的五条规定：一是各班要召开好任课教师会，听取任课教师对学生的评价意见，让任课老师有“发言权”，促使评语真实全面、综合性强;二是给学生指出缺点要当面和学生谈话，以让学生心悦诚服地改正缺点，奋发向上;三是评语要富有爱心，要有个性化，启发性要强，要体现学生和教师的平等，要以希望和赞赏为主，要尊重孩子的个性和特点，要多发现学生多方面潜能，帮助学生认识自我，建立自信;四是班主任撰写完评语后，要有教科处主任检查才能发给学生，确保评语无不当之处，达到学校规定目标要求。五、评语必须工整手写，严禁班主任在网上下载评语或者打印粘贴评语 。
现在，全校每个学生的素质发展报告书上一条条饱含着鼓励和关爱的评语，似亲切的耳语，如善意的爱抚，字字句句都洋溢着对学生的爱。这样的评语突出了学生个性，公正地评价了学生，让评语成为“师爱”教育功能的渠道，成为与学生沟通心灵的呼唤，成为唤起家庭、社会关注学生成长的动力。
