四川教育新闻网泸州10月16日讯(通讯员 孙松覃德友) 10月15日，泸州市纳溪区合面镇中心小学组织开展新教师上“诊断”课活动，并由教学经验丰富的骨干教师为其“把脉”，旨在提升新教师的专业素质和课堂教学水平，从而提高课堂教学效果。
本次活动由中心校语文科的4名教师参加。他们分别上了《复韵母ai、ei、ui》《欢庆》《赵州桥》和《幸福是什么》等教学内容。课前，每位新教师在辅导老师的指导下，研读教材，认真备课，作了充分的准备。教学中，每位教师都运用了多媒体教学，采用“三段六步”课堂结构改革教学模式，紧扣教材内容，以学生为主体，指导学生自主学习，合作交流，注重培养学生的自学能力和合作探究能力，收到了良好的教学效果。
课后，由具有丰富教学经验的省、市、区骨干教师为新教师“把脉”，对新教师的课堂教学结构、教学策略、师生互动、教学效果以及教师的专业素质等方面进行综合评价，指出新教师在课堂教学中存在的问题和不足，并就如何加强课堂教学管理、如何灵活运用教学方法、如何激发学生的学习兴趣等方面给予指导，并与新教师进行了深入交流。
据合面小学负责人介绍，由于学校教师流动较大，新教师不断增多，业务能力参差不齐。为此，学校向新教师提出“一年新，两年熟，三年成骨干”的培养目标，对新教师实施阶梯式培训模式，即岗前培训入格，师傅引领及格和骨干培训升格。并通过诊断课、展示课、校际联动研讨课及跟班学习等多种途径，为新教师提供锻炼、学习、交流的平台，促进新教师快速成长。
