为落实好“天人共育”工程,学校领导多方考虑,充分运用周围现有的资源对学生进行劳动实践教育,提高学生的实际动手能力,培养学生的独立自主能力。学校与村社领导经过多次讨论、商议合理利用周边环境,对学生进行劳动实践教育,促进学生综合素质的提高,促进教育均衡发展。
随着新乐镇政府对三江村农村土地资源的大力开发,学校周围将建银坤果园、启玉葡萄园、恒迪农业、七彩蝶园等几大农业特色基地。为学校的“天人共育”工程提供了良好的环境,学校也抓住了这个大的环境,与当地村社积极联系,取得了可喜的工作进展。
为落实好“天人共育”工程,学校领导多方考虑,充分运用周围现有的资源对学生进行劳动实践教育,提高学生的实际动手能力,培养学生的独立自主能力。学校与村社领导经过多次讨论、商议合理利用周边环境,对学生进行劳动实践教育,促进学生综合素质的提高,促进教育均衡发展。
随着新乐镇政府对三江村农村土地资源的大力开发,学校周围将建银坤果园、启玉葡萄园、恒迪农业、七彩蝶园等几大农业特色基地。为学校的“天人共育”工程提供了良好的环境,学校也抓住了这个大的环境,与当地村社积极联系,取得了可喜的工作进展。
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