| 四川教育新闻网资阳3月15日讯（通讯员 李大勇） 安岳县李家镇小学以抓“课堂教学”为重点和突破口，着力采取多项措施不断强化教师的质量意识，深化课堂教学改革，促进教学质量稳步提升。 一是分析数据找原因，总结经验添对策。为了促进毕业班学生整体质量提升，保证毕业生出口质量，学校组织毕业班教师召开了质量分析会，就参考率、巩固率、合格率、优秀率做了仔细分析，查找到了各自班级失败和成功的原因。会上，优秀教师做了经验交流，分享了教学中的成功点滴经验：部分教师谈了自己教学中的不足，找到了自己努力的方向；学校要求：要做好中等生的培养，使其转变为优生；要抓好后进生的教育管理，通过扎实有效的措施，让后进生大幅度提升。同时要抓好班风、学风建设和学生养成教育，让学生心无杂念，一心念书。 二是集体讨论把方向，整体素质齐增强。教导处组织语数教师集体备课，同年级同学科教师对同一单元、同一教学任务中的重点、难点、易错点，学校年级组每月组织一次集体备课活动，有针对性地开展讨论，帮助教师更好的把握教材，提高教师教学有效性。各年级教师在集体备课的基础上，以课标学习为主体，以有效教学为抓手，以语数两科为重点，搞好集体研究活动，研究课标对每学段、每单元、每章节的要求，在集体研究的基础上，写出自己对每一章节的理解，提高教师整体素质和教育教学水平，促进教学质量的提高。 三是走进课堂看效果，交流感悟促提升。学校规定：学校分管领导、教导处相关人员、年级组组长，随时不打招呼、推门深入课堂了解教师教学情况、学生学习状态、教学效果反馈，听课人对当堂课课堂教学情况进行现场点评，对存在的不足提出意见和建议；同时，查看教师备课、作业批改、后进生辅导、导学案应用等情况。通过对班级跟踪了解、交流探讨，有助于课堂教学和常规工作落实。 |
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