| 成都市新都区大丰小学5.3班 郑美 指导教师：张端雪 “来套圈吧，大家都来玩玩套圈吧，两个竹圈才五毛，都来瞧一瞧，看一看！”集市上一个戴着草帽的中年男人大声吆喝着，手里还拿着竹圈不停晃动。 许是中年男人的话起了些作用，一些原本就对那些精美的饰品、玩具有些心动的人立刻走了上前。 “我要四个。” “好的好的。” “我也要四个。” “没问题没问题。你们大家看看啊，这竹圈这么大，肯定很容易套中的。”老板一边收着钱，一边不忘继续鼓动着。 不一会儿，摊子周围便站了好几个套圈的人。“嗖”，一个竹圈飞了出去，在空中打了几个漂亮的旋儿，碰到了中间摆的一个花瓶上，然后轻轻晃动了几下，落到了几个物品的空隙间。 “哦，好可惜啊！” “就是就是，这也太可惜了。” “哪来那么好的事哦，都套得到，老板还挣啥钱呢，哼哼，你懂的……”人群中开始窃窃私语。那个套圈的青年脸上也闪过了一丝恼怒和遗憾，然后再次奋力一扔。竹圈在众人紧张的目光下缓缓飞过几个精美的饰品，然后，依旧不偏不倚的落在了它们的中间。“唉！”遗憾的叹息声再次响起。 不一会儿，那些个买了圈的人手中的圈都扔完了，却没有一个人扔中了东西。那些个青年中有几个有些恼怒地走上前：“你这根本就是骗人的，根本就套不中。”他的话音刚落，人群中的附和声便不断响起。“就是啊，这根本就是骗人的嘛。”“我都在这儿看了好久了，就没有人套中过。”“我看这竹圈一定有问题。”……被群众言论攻击的中年人脸上的笑容丝毫不变，显然，他不是第一次经历这样的事了，他用一种冷淡的口吻说道：“套不中是你没本事，不是我的错，各位，想套圈的请来买圈，闲杂人等请自行离开。”“你……”那个青年不知如何反驳了，只好悻悻离开。 我站在路边的小树下，看着这一切，我相信，这事会使我终身难忘，因为，我始终想不明白，这一切，到底是套圈？还是一场圈套？
教师点评：对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。对细节传神的刻画，让人产生身临其境之感。虽没有华丽的语言，然而朴实之中见深意。问句结尾，实乃点睛之笔，引人深思。 |
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