| 四川教育新闻网成都12月28日讯(贾元东 通讯员 林蔚) 12月23日，正值数九寒冬之际，红花学校举行了十二五市级课题《“‘三疑’导学课堂模式研究”》中期汇报暨研讨活动。本次活动红花学校邀请到了市区教育科研的专家：成都市语文教研员罗良建老师，成华区进修校理论室邹昌淑主任、孙倩老师，成华区语文教研员余致俊老师，成都市列五中学教科室陈龙泉主任，红花学校督学荣文丽科长和张易陶校长，同时也邀请了互动发展联盟大邑北街小学的领导、老师代表以及双林联盟学校的领导参会交流。 会议首先由课题组成员王姝苹老师执教三年级研究课《七色花》，课堂上，王老师以“疑”为核心，以“质疑”“探疑”“解疑”为主线，贯穿整个教学过程，学生们表现积极，充分体现了“三疑”课堂的特色，教学效果显著。接着，苟涛副校长代表课题组作了中期汇报，从研究历程和研究成果及后期改进等方面向专家汇报了课题的研究之路。随后，整个语文课题组成员现场就王姝苹老师的课例从不同的观课点进行评课和研讨，整个讨论现场气氛热烈。 与会专家们在认真审阅课题中期报告、聆听研究者的汇报和课例研讨后，充分肯定了红花学校的研究工作，同时也对课题下一阶段研究做了建设性的指导。成都市教研员罗良建老师从语文教学方面提出“一个前提”、“两个基础”、“三个要素”的研读课文建议。成华区进修校理论室邹昌淑主任从科研方面提出“生存价值问题”，其他与会专家也从各方面给我们指点迷津，专家们的指点犹如一剂营养液，使得课题研究的种子又获得了新的成长。相信随着课题研究的进一步深入，红花学校的师生定会在红花乐园中茁壮成长。 |
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