| 数学一直是我国低年级小学生的“标配”课程，然而在山东省聊城市的一所公立小学中，一二年级的学生却取消了数学课。校长称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生，而且小学数学知识点不多，很容易让低年级的孩子养成死记硬背的怪圈里。（10月22日《中国之声》） 这一稍显激进的教改举措，自一开始就饱受非议。所有的意见之争，大致集中于两点，也即数学是否有用？以及，数学课程设置是否合理？几乎可以预见，当我们讨论数学课的存废，注定难以单纯从学科本义、教育规律出发，而势必会夹杂太多的经验评判与认知偏见。这是因为，素来与应试体制深度捆绑的“数学教学”，已然给几代人留下了根深蒂固的负面记忆。 该校校长表示，低年级数学知识点少、逻辑性强，因而不适合低龄孩子 责任编辑：管理员 由四川教育在线网整理发布
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