| 泸州市纳溪区天仙硐小学 李远东 学校是集中培养人才的地方，而班级则是学校实现对学生德、智、体、美、劳等方面全面发展教育的基本的单位。天真的孩子们走进校门，他们的思想心灵是一张白纸，在这张白纸上，写什么文字，画什么样的图画，完成作品最好的作者应当是班主任。而“人类灵魂工程师”则是对这位作者的最好称谓，其分量的轻重，既无法称也无法量。不过，启迪和建设人类的灵魂犹如一项庞大而又细致的工作。班主任却是这项工作的设计师。一个好班主任，不仅是知识的传播者，学生智力的开发者，各种能力的培养者，也是美好心灵的塑造者，还是道德情操的开拓者，精神文明的建设者。要想当好一名班主任，必须全面落实党的教育方针，加强自身素质，多角度，全方位地调动各方面的积极性，才能带好一班人。 一、 精通业务，言传身教 一个班主任必须有广博的知识和过硬的专业水平，这样才能在各方面把学生引向比较完善的发展道路，一个优秀的教师，能用自己丰富的知识来扩展学生的精神世界，发展他们的智力和能力，影响并提高他们的思想水平。如果一个知识肤浅的教师、班主任，连日常工作都无法胜任，又怎样去管好、引导好学生呢？身体力行为人师表，更是当好班主任的必要条件，因为学生认为班主任是自己学习的榜样，做人的标准，因此模仿性很强，班主任的一言一行，对学生来说是潜移默化。 二、培养班干部，找好助手 要把班级建设成一个团结、友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的核心，一个团结在班主任周围的得力的班干部队伍。据了解，有一部分班干部在班级缺乏向心力和凝聚力，班主任事必躬亲，整日陷入琐事和烦恼之中，难以掌握班级动态，影响了班级工作的全面开展。因此，班主任要重视培养一支得力的班干部队伍。具体做法是：一是班主任要善做伯乐，知人善任。二是激发工作热情，让班干部愿管乐管。三是精心培养，让班干部会管、善管。 三、 观察学生，认识学生 要教育学生，首先要用联系的观点观察认识学生。一个班有几十名学生，他们所表现出来的思想情感品德、行为、爱好、性格等都不一样，而且都有一些长处和短处。那么怎样正确认识他们，进行有的放矢地教育呢？首先弄清事情的产生存在和发展的原因。一旦了解了，教育方法也就有了，这就像医生对病人一定要诊断什么病，然后再对症下药一样。 班主任的工作最忌讳的是对学生的“偏向”，因为他不但使一部分学生的积极性受到挫伤，进取心受到压抑，对老师失去信任，从而增加教育的难度。而且会使部分学生骄傲自满，不求进取，有百害而无一利，这就要求班主任得用发展的眼光去看待学生、教育学生、管理学生。 世界上一切事物都是相互联系的，也是不断发展变化的，因此，我们教育任何一个学生时，都应用发展的眼光去观察、去认识，不能把好学生、后进生看成是一成不变的，他们每时每刻都在发展变化。我曾经带过这样一个学生叫李伟，没接这个班之前，刚到这个学校，就听说这个学生淘气出了名，惹事生非时多，平安无事少，刚接班不久，发现此人确实是名不虚传，操场上经常打架的是他，下课堵住楼梯口不让女过的是他。整天没有一会儿是安定的。这样的学生如果用静止的观点去看他，那是不行的，我尽可能寻找他身上的闪光点，终于发现了，劳动时他不怕脏不怕累，抢着干，自己的活干完了，还帮助别人干，劳动总结时表扬了他，并鼓励他继续努力，渐渐地他克服了一些坏习惯，学习也有了进步，这就是说，用发展的眼光去看待教育学生，这就需要我们仔细观察，精心耕耘了。 四、 关爱后进生，转变后进生 转变后进生问题是一个古老而又年轻的课题，教师首先要探索差生产生的根源，才能做到有的放矢，班主任在深入调查的基础上，要针对学生的不同情况采取不同的措施。首先，班主任要不断通过家访的形式了解学生，从思想上关爱差生，从行动上帮助差生。其次激发好胜心理，培养竞争意识。 在后进生的转化过程中，对他们晓之以理，动之以情，还做到导之以行，持之以恒。后进生基础知识不扎实，对新知识不能及时掌握，学习障碍重重，对学习失去信心。因此，我们应精心选择合适的教学方法，采取少批评、多鼓励的原则，让他们步入新知识领域。我认为，如果教师以满腔的爱心去关心、爱护、信任和帮助后进生，做耐心细致的工作，后进生是可以转化的。 五、 五育并举，提高素质 目前随着市场经济的发展和教育体制改革的深入，对人的文明道德标准也有更高的要求。我们班主任要根据社会需要，家族的需要，按照教学原则，采用丰富多彩形式多样的方法使学生辨别真、善、美和假、恶、丑，提高辨别是非，认识事物的能力。比如：组织演讲、演唱、诗歌朗诵会、主题班会等活动进行爱国主义教育。其次引进竞争机制，提高学生智力。在人才竞争的年代，人才素质的培养必须从小事抓起，开展各种学习竞赛，班级形成比学赶超局面。经常组织开展体育及课外活动，锻炼身体，增强体质，并从各个角度培养美育观念。另外，还要加强劳动教育，培养劳动观念。现在有很大一部分学生是独生子女，由于父母的娇惯，生活环境的优越，导致许多子女依赖性强，自理能力不强，经不起挫折和打击。因此，除了让学生搞好卫生扫除和值日工作之外，还让他们参加一些对社会尽义务的活动，从中体会劳动的艰苦，为人民做好事的愉快，同时，通过对校风校规的教育，培养学生良好的精神风貌和严明的组织纪律。 做为一名班主任，还得经常与科任教师密切配合，主动经常地与他们加强联系，互相了解，交流教学情况、班级纪律情况、成绩情况，并听取任课教师对本班学生的看法和要求，只要提高教学质量，齐心管理班集体而成一股绳之势，就会把一个班级建设成各方面都优秀的集体。 |
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