| 中午的时候，我路过操场，远远地看到一个小女孩蹲在靠墙角的地方。好奇心促使我走过去，想看看这个上课时间，那个小女孩一个人在那边干什么。 原来，她在用碎瓦片挖一个洞。洞在一个老树桩上，拳头般大小，里面积满了泥沙，她正把泥沙一点点掏出来，然后把洞继续挖深。 我蹲到小女孩旁边，她连转头看我一眼都没有，还是专心致志的挖着这个洞。 “你怎么一个人在这里玩呀？”我终于忍不住发问了，但小女孩只是斜我一眼。 “我看其他孩子都在教室上课呢，你怎么不去呀？”小女孩还是不说话。 我锲而不舍：“你是一年级的吧？” 她终于抬头了，一脸天真：“嗯，你怎么知道？” “因为一年级的孩子都喜欢挖洞呀！”我笑嘻嘻的回答她。她也对着我笑了。 终于能搭上话了，我心情大好，又重复第一个问题：“你怎么一个人在这里玩呀？” 小女孩不回答，而是问我：“现在在上什么课呀？” “这个……我怎么知道呀！我可不是这里的老师！”我觉得还是实话实说比较好。 “肯定是在看电视。”小女孩肯定的说，“我最喜欢看倒霉熊了，但老师不会放倒霉熊，他只会放一些我不喜欢看的电视。” 然后，不容我插话，她开始跟我讲倒霉熊以及外星人，滔滔不绝。我安静的听着，这真是个奇怪的孩子呀！ 好不容易有了空隙，我赶紧搭话：“那这个洞是给倒霉熊住的还是外星人住的呀？” “都不是！是给蚂蚁住的！” “啊？这里有蚂蚁吗？” “没有，我是在大班时看到的那些蚂蚁住的。” “你是说幼儿园大班时看到的蚂蚁吗？那肯定很远，你怎么带它们过来呢？” 这个问题她好像还没考虑过，一下子把她问住了。她停止挖洞，成思索状。 我安慰她：“没关系的，蚂蚁很聪明，它知道你在这里给它们准备了新家，肯定自己会找过来的。” 她马上笑了，又开始挖起来。 我正想趁跟她聊得投机时劝她回教室，一个女生跑过来，远远地就在喊：“***，老师让你回教室！” 我说：“你看，你们老师让人来叫你了，赶紧回去上课吧！” “没有，电脑都坏了啦！” “那我不回去！”她继续挖洞。 “不行，老师叫你马上回去！”女生急了。 “不行，我要在这里等蚂蚁来。” “你可以先回去上课，幼儿园离这里路太远了，蚂蚁爬过来要很长时间的。” “真的吗？” “是的，你可以放学后再来看看蚂蚁爬到了没有。如果你不回教室，万一蚂蚁们知道你因为替它们挖洞而被老师批评了，它们会伤心的。” “真的吗？” “嗯，所以你先回去吧，放学再过来看。” 两个小女生跟我说完再见，一前一后蹦跳着回教室了。 我不知道我这种处理方式对不对，但我只能让她回教室，操场上还可以再来，但是如果因为逃课而被老师责骂，我不知道她能不能承受得起老师的愤怒，如果因此而更加厌学，那是我最不愿意看到的，暂时，我只能这样帮她，我只能期待半年后，在新学校，在我们经过了一年的辛苦准备后，有足够精彩的课程能够把她吸引在教室里，让她不会只是因为老师不放《倒霉熊》而出走操场。 我想：那个洞最终应该会有蚂蚁爬进去的吧，只是不知道会在什么时候。小女孩是区分不出那是现在学校的蚂蚁，还是曾经幼儿园时见过的蚂蚁，但是只要有蚂蚁就好，这样就能给她带来些许心理安慰。当然，也能让我心安一些。 蚂蚁啊，快爬进那个小女孩为你们准备的树洞吧！ |
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