丹秋名师堂 徐大为:我的孩子正青春
青春期,对于大多数孩子来说,可谓是一场轰轰烈烈的“独立运动”。在这场“运动”中,孩子将体验反叛、焦虑以及与父母之间的冲突,习得独立生活的能力,并为自由付出代价。 自我意识的萌发总会让进入青春期的孩子时时惊叹于自己的智慧,并不再甘于对父母俯首帖耳。心理学家对此有个非常贴切的称呼:心理断乳期。在童年时代,父母可以说是孩子最重要的心理支撑,不懂的事情问父母,不会做的事情找父母;是非的判断顺从父母,得失的取舍请教父母,一切都那么自然。而到了青春期,由于独立感和成熟感的出现,使得他们绝不愿意再像以往那样依赖于父母。不仅如此,他们还非常自觉和迫切地渴望摆脱父母的控制。
而这个过程中,最让家长觉得为难的,不是需要付出辛苦支持他们,而是孩子对自己支持的抗拒。问题出在哪里?是家长的教育观念和教育方式还停留在孩子的少儿期,还在沿用以前的方式,诸如说教、唠叨、命令等等,正因为家长缺少反思力,所以认为问题出在孩子身上;正因为教育思维的惯性,所以家长用不变的教育观念和方式去应对变化中的孩子,致使越来越多的家庭引发了亲子间的矛盾和冲突,越来越多的孩子叛逆。 好的教育是让自己的教育方式适应孩子,而不是让孩子来适应你的教育方式。所以,家长要改变自己的教育方式以适应成长中的孩子,要调整亲子之间的关系以缓和亲子间的冲突。 可以说,青春期孩子的“独立运动”对亲子双方都是一场挑战,在其漫长的学习和适应过程中,父母与孩子都将体验到成长的代价和责任的分量。 |