| 李晓亮（华西都市报评论员）： 一个价值5000元人民币的日本小学生书包近来受到追捧。兼带扫货目的的赴日游客，将目标由马桶盖转向了书包。王小姐表示，“在日本商场的书包专柜上，看到很多中国游客抢购这款书包，‘有的一买就是两三个’”。（8月23日《新闻晨报》） 五千元的书包，真正新闻点在哪？旅日主妇梁女士表示，日本书包可能水土不服，不必疯抢。因为它虽然真皮、精美、厚实耐用，但因钢板护体有些重，最主要“容量实在太小，中国孩子只能放几本教科书和铅笔盒，其他的东西还得手里拎着去上学。” 钢板是因地震多发，危急时可护头防身，这样的人性而良心设计简直不能更赞。而更未想到的是“容量小”竟成小学书包最大硬伤。这真是让日本包情何以堪。梁女士那句其实信息容量一点不小。她潜台词就是，我们孩子课业负担重，小学生书包负重极限可能都是日本包的好几倍。 装不下的书包，其实质是装不下的教育焦虑。其实从孩子出生起，家长就怕自家孩子输在起跑线。除校内繁重课业，有条件的家庭以及没有条件更咬牙创造条件的家庭，也都拼命将孩子送往课外补习班兴趣班，“十全大补”课，快乐童年，早都在沉甸甸的大书包或拉杆箱里葬送了。 上了小学中学接着就是大学前临门一脚的高中。这个焦虑更甚。昨日新闻，兰州地区实施的统配统招政策，也引起了部分家长不满。（8月23日《中国青年报》）背后其实和五千元日本书包所承载的教育焦虑，是共通的，从小学到高中，一以贯之。 解释下，统配统招是说参加中考且成绩在报考学校统招分数线下50分以内，若未完成统配计划，则降分录取最低至省级示范性高中控制线。翻译下，政策初衷是，为均衡地区的教育资源，让低分有了上名校的可能。现在争议在于，大公平前若统配比例不合适，可能人为制造了小的不公平。可完善政策，如降低统配比例，公平竞争；控制统配降分，20分一档更人性化；信息尽量对称，并给足充分的缓冲期。 从考生到家长，对六百多分高材生因统招统配失利而“屈就”不那么有名的学校，所表现出的崩溃绝望看，这种对追求稀缺教育资源的诉求和焦虑，反过来恰证明了统配以及均衡教育资源的必要性。别老盯着书包产自日本还是售价几千；也别老纠结六百多分“落榜”五百多分上名校的伪命题；其实从小学生书包容量到高中名校限额，这些焦虑所承载的，不正是一些本应充分保障而未能实现的权利吗？ |
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